Mål och syfte

Den absolut viktigaste delen i arbetet är att skapa tydliga mål och syften med testet/ undersökningen. Målet skall beskrivas så tydligt att det utgör en klar avgränsning av kunskapsområdet som skall mätas, och beskriva kunskapen så att det blir enkelt att skriva relevanta frågor. Syftet med testet måste också bestämmas i förväg; är det ett diagnostiskt prov eller en examination?, vilken målgrupp riktar det sig till, hur skall resultaten användas etc.

Om du inte vet varför du skapar ett test finns inget skäl att skapa det överhuvudtaget! Det låter väl som en självklarhet, men är det inte. Alltför många tester skapas utan att ha något egentligt syfte, eller så används ett test skapat för ett visst syfte för något annat. Att t ex använda ett examenstest för diagnos är ett bra sätt att lura sig själv när resultaten används för att t ex skapa en homogen studiegrupp. Eftersom examenstestet oftast byggs upp så att man slumpvis väljer ut ett mindre antal frågor inom området och därmed inte täcker in alla delområden är det mycket stor risk att resultaten utgör en felvärdering av testtagarnas kunskaper inom hela området. Däremot går det att ta ett diagnostest och bygga om det till examinationstest, men det måste då bearbetas noggrant.

På samma sätt förhåller det sig när det gäller att skapa enkäter och andra undersökningar. För varje enskild fråga måste det finnas ett skäl för att den skall vara med! Ställ aldrig frågor därför att det känns som att det kan ”vara bra att veta”. Eftersom du inte tänkt igenom varför och funnit ett viktigt skäl till frågan lurar du bara den som skall besvara undersökningen att lägga ner tankemöda och tid på något som ingen tycker är viktigt! Skall inte svaren användas skall frågan inte ställas. Ingen tycker det är särskilt trevligt att lämna synpunkter på något i tron att någon kommer att bry sig om dem och göra något för att förbättra eller förändra och sedan få veta att inget kommer att göras. Hur många organisationsundersökningar, arbetsplatskartläggningar etc. har inte genomförts för att sedan inte leda till något?